
Holos Quantum
A Programação Neurolingüistica (PNL) é um modelo de comunicação intrapessoal e interpessoal. Estudando os processos de comunicação, seus fundadores, Grinder e Bandler, encontraram padrões que compõem o comportamento verbal e não-verbal das pessoas. Identificando e usando esses padrões a PNL ensina como se pode ampliar a qualidade e a eficácia da comunicação, desenvolver a compreensão de como a pessoa humana estrutura e processa informações, aprimorar a consciência e a percepção sensorial. Isso permite que as pessoas possam adquirir flexibilidade e desenvolver estratégias, recursos e percepções para facilitar o alcance de objetivos e realizações.
O conceito de Programação Neurolinguística originou-se nos anos 70 do trabalho de John Grinder, lingüísta, e Richard Bandler, matemático e Gestalt-terapeuta.
Baseando seus primeiros estudos nos conceitos nos estudos da Gramática Transformacional Gerativa de Noam Chomsky, aplicaram a visão de que na comunicação verbal há uma estrutura superficial e uma estrutura profunda e escreveram seu primeiro livro A Estrutura da Magia no qual apresentam o Meta Modelo - uma análise do conteúdo da comunicação e uma proposta de formas de resgate verbal das estruturas profundas ocultas por trás dos processos de generalização, eliminação e distorção, que são os universais de modelagem básicos da informação recebida.
Observando e "modelando" grandes terapeutas como Viginia Satir (terapeuta de família), Fritz Perls (fundador da terapia da Gestalt), Milton Erickson (psicoterapeuta e hipnoterapeuta) e usando as teorias de Gregory Bateson (antropólogo e sociólogo), Grinder e Bandler desenvolveram os conceitos fundamentais da PNL que reune esses conhecimentos aos que os dois já possuiam nas áreas de lingüística, matemática, cibernética e psicologia.
Curso Básico de Programação Neurolinguística
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Princípios, Pressupostos e Técnicas Básicas da PNL;
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Os principais pilares da PNL: aprendizagem, comunicação e mudança de comportamento;
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Sistemas Sensoriais
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Meta-Modelo de Linguagem;
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Metaprogramas;
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Ancoragem,
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Empatia, “Rapport”, comunicação não verbal e o desenvolvimento da percepção;
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Linguagem não-verbal e pistas do comportamento inconsciente
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Congruência, TOTS, processos universais de aprendizagem e canais sensoriais.